孔子是著名的教育家,从人道立教,尊为万世师表。他给学生的教导是多元化的,比如情绪方面,教人用情要能宣泄和节制,不能过于放纵与压抑,利于贞正面不利于偏激,才能获致内不伤生,外不损人的和谐。
最为人熟知的,是他那种因材施教的方法,学生性格冲动如子路的,予以警惕;缺乏自信如冉有的,加以鼓励。在“致中和”的基础上,一拖后,一拉前,随缘接引,冀其做到无过无不及地步。
《论语》书中,纪录了许多孔门师弟答问的篇章,显示当时课堂有讨论,课外有闲谈,绝对不是由孔子一人从头到尾说下去。就像他回答子路“管仲未仁乎”之问,使到问题愈辨愈明,加深对前贤志行的认识。再如“四子侍坐,各言尔志”章,见得他不单乐意听取,并且尊重学生的发言,于是一幅沂水春风景象,千载之下,仍然活现眼前。
导 师: 朱冠华
导师简介:
朱冠华先生,岭南学院中文系毕业,香港大学哲学硕士,珠海书院文学博士。对《易经》﹑《诗经》﹑《左传》及《论语》等经史之学均有极深入之研究。论著有《关于毛诗序的作者问题》﹑《诗序余论》﹑《孟子知言养气义》﹑《两都赋李善注正补》﹑《风诗序与左传史实关系之研究》﹑《刘师培春秋左氏传答问研究》。
课程编号:
开课日期:2002年09月20日
堂 数:约32堂
导 师: 朱冠华
导师简介:
朱冠华先生,岭南学院中文系毕业,香港大学哲学硕士,珠海书院文学博士。对《易经》﹑《诗经》﹑《左传》及《论语》等经史之学均有极深入之研究。论著有《关于毛诗序的作者问题》﹑《诗序余论》﹑《孟子知言养气义》﹑《两都赋李善注正补》﹑《风诗序与左传史实关系之研究》﹑《刘师培春秋左氏传答问研究》。
课程编号:
开课日期:2002年09月20日
堂 数:约32堂